第四届全球商学院院长论坛全记录第二部分
吕巍：各位尊贵的来宾、院长们，欢迎大家来到安泰经济与管理学院举办的这次论坛。现在有些学者认为亚洲可能是整个21世纪经济的领头羊，我们现在发现全球经济的重心也在向这些新兴市场国家，尤其是向巴西、南非这些亚太地区国家进行重心转移，除此之外还有马来西亚、菲律宾等东南亚国家。现在新兴市场国家正在逐渐变成全球经济的发动机，对于商学院的教育来说也是一个重大的机遇以及挑战。
近两年我去了六次美国，还去了五次英国，有的时候我也记不清楚到底去了几次。经过那几次的访问，我发现那边的人还在经济危机中挣扎，但是对于商学院的教育来说没有什么大问题，因为很多新兴市场国家的学生，包括中国的留学生在去英国留学，给商学院带来了很多的收益和经济上的支持，所以我想这对我们来说是一个很好的举办这个论坛的时机，不光是对于那些西方的成熟发达国家还是对于东方的一些新兴经济体，讨论商学院教育都是一个很好的时机。
下面即将发表的嘉宾是Sally Blount教授，他是全球商学院教育的专家，尤其是在磋商以及领导力管理方面拥有非常丰富的经验。他在凯洛格管理学院已经工作了数年，在整个商学院领域也工作了数十年之久。他在凯洛格管理学院担任院长期间为凯洛格管理学院画了一张新的发展路线图。有请Sally Blount。
Sally Blount：非常荣幸、也非常高兴能够来到这里，首先我要感谢大家，也非常高兴能够见到屠副市长、吕院长、张教授和周教授，感谢大家的支持和介绍。今天会有很多全球领先的商学院院长齐聚一堂，跟我们讲讲全球商学院的教育。
因为我并不是来自于新兴市场的，但是我们可以从全球那些合作伙伴那里学到很多的知识，并且我们还有一个很好的合作伙伴关系，尤其是跟香港科技大学，还有在特拉维夫和多伦多合作办学的项目，所以我们在全球有很多经验，包括在新兴市场的经验。我们在中国大陆也有很多历史悠久的纽带，非常高兴能够在这里见到中国大陆商学院的院长们，期待着在后面和大家有更多的交流。
我们凯洛格商学院是如何崛起的呢？我认为我们的商学院有两个非常伟大的院长，他们都做得非常出色，后来我在凯洛格拿到博士学位，然后去了NYU和芝加哥大学，我也成为了上海纽约大学筹备工作组的成员，而且上海纽约大学这周已经宣布了他们的招生计划。对于我们来说，我们也要考虑到全球的世界，并且要考虑到我们在全球中的合作伙伴关系及角色，我们药厂越来越多的人有机会接受到优秀的商科教育。
在2008年发生了什么呢？我们知道在那个时候美国的商学院在媒体上得到了很多忧伤的信息，包括次贷危机和华尔街的忧伤信息。那时我知道商学院的教育是非常强大的，包括在座的各位，我相信我和你们一样，当时我不知道到底要怎样更好地改变世界，只有能够更好地培养未来的全球商业领袖才能做到这一点，而且我们要聪明地利用自由市场的理念和原则，这些就为我们建立了一个强大的组织，我们要利用好自由市场的优势。对于我们商学院来说，我们应该去做正确的事情。我经常跟我的学生开玩笑，有的时候我跟他们说你们晚上睡不着觉是不是就是想着多赚钱啊？他们有些人是做得非常成功的，我跟大家一样相信商学院的威力可以改变世界，可以让世界变得更好，而且我相信在21世纪也有很多的内容是我们如何能够变得更加国际化，包括和安泰经济管理学院以及交通大学在全球教育力量崛起当中起到非常重要的作用。
在过去两年半的时间内，我们的学院也做了一些深刻的改变，从而迎合世界在20世纪到21世纪这样一个转变的历程。我们在政治上、在社会上、在文化上发生了如此之多的变革，在同一时间就发生了这么多的变革，以前我们说不光是西方的变革，包括年份的变革，不光是20世纪到21世纪的年份上的变革，同时也产生了很深刻的社会影响。我想让大家意识到在2001年有4个月份发生了什么。
在美国发生了一场深刻的、影响世界的变革。就是2001年的9月11日，那时我就在纽约，我用双眼目睹了“9.11”的悲剧。除了我们自己个人的体验之外，我们要了解到全球政治方面产生了什么样的变革，而且美国也意识到我们不再是一个所谓的安全港了。在“9.11”之后的两个月，高盛发布了第一个使用“Brick”词语的报告，他们是第一次在他们的报告里使用这个词汇。他们说在这个世纪第一个十年结束之后，那个“Brick”就是金砖国家将会占到GDP的10%，我们知道后来是占到了20%，虽然我们现在都在说新兴市场国家，但是如果用一个正确的词汇的话，我们应该说是增长国家，在这方面有很多的内容可以说，但是请大家再来看看后面的变化。在有了“金砖四国”这个说法之后，在2002年的1月份我们开始有了实体的欧元，从2001-2002年发生的这些巨大的变革可以看到在新世纪的前10年发生了什么，我们觉得不光是卡特里娜飓风，包括BP石油泄漏、墨西哥石油湾泄漏，还有东南亚地震等等，这些都是产生了深刻的变革，而且象征着深刻的变革。作为一所商学院，我们也必须认识到这些变革，对于我们来说，我们不只是要看我们取得了多少资产，或者我们有多少已有的渠道，实际上更多的是在于我们如何建立一个有影响力的网络，如何在全球的范围内建立这样的网络以及影响力。
大家知道，芝加哥的Crown家族是芝加哥最有钱的家族，他们现在准备建立一个新的Logo，不是去找那些芝加哥眼花缭乱的设计公司，他们在网上找了一个Design.com的公司，只花了一点钱就为自己设计了非常好的Logo，而且只花了700美金就得到了全球600多个报名的信件，最后他们选了一个印尼的候选人Logo，这让我们知道了技术是多么地有威力，可以帮助我们更好地实现职业的发展。在20世纪末我们和现在已经不一样了，那时我们在培养知识工作者，我们现在是在培养廉洁的工作者，他们不光需要知识，并且也需要和其他人建立一个非常好的连结，能够用一些细微、细致的方式进行连接。
商学院也需要睁开我们的双眼，看到这些变化，迎合这些变化，其中之一就是技术上的变化。我们认为5年内在美国就会出现免费的、或者只需一点点学费的在线MBA项目，大家要相信这是会很快发生的。那么我们应该怎么办？我们怎么才能让现有的商学院去发展、去赚钱？我们需要市场方面的知识、对顾客的了解，包括公司合作方面，所以对于任何一个高效的商学院来说，我们不会把这些多学科进行孤立的分裂，我们会有更多企业家精神方面的课程。与此同时，我们也是非常关注我们公共机构和私立机构相互之间的协作，可以看到在20世纪末的时候很多美国的商学院其实很多时候并没有在这些公立和私立的合作方面研究的更多，我们也可以看到在资本主义经济发展的过程当中应该更多地考虑政府的介入，这是我们以前所缺失的。可以看到现在对于中国市场来说，我们相信21世纪应该更多地和这些新兴市场合作，因为我们也是希望更多地了解关于政府治理以及我们私营机构的合作，对于我们学术界来说，我们应该对其它国家的运营模式了解，一直保持开诚布公的态度，我们做了一项研究，大家可以看到对于我们商业咨询机构来说，他们现在也越来越多地和其它机构开展对话，另外我们可以有更多的资金投入，使得这张图可以运行起来。对于凯洛格学院来说，我们也是希望更多地运用好这张图。这张图代表的就是跨学科的交叉学习，我们也希望能够进一步推动这方面的研究。
对于我们来说，我们在考虑商学院发展的过程中应该对MBA核心课程有更综合性的考虑。因为现在已经是21世纪了，这种变化是非常深刻的。你们应该更多考虑自己独立的模式，而不只是美国的模式，我相信你们都有很多的机会，你们也有这样的经济实力，也有更多的人希望进行学习，不要仅仅是复制美国的模式。从我个人的角度来说，我也可以看到很多成功的办法。另外我还是喜欢这种不同的部门，可以看到有不同的学科，当然也有不同的专业和师资力量，但是在MBA的变化当中，我们要有更多的交叉、更多的融合。除了这两年MBA的学习之外，有的时候我们也会考虑一年的MBA课程，其实我们也会推出一些其它的课程，不仅仅是学位的课程，我们也会花更多的精力研究其它的课程。另外我们可以看到我们的科技在不断发展，我们在技术的变化当中也会积极推进，我们在现在业务发展的过程中越来越多地采用了科技。除了这种科技的运用，我们应该和我们面对面的教学更好地结合起来，把我们的科技运用到我们的课程网络教育当中。我们还要考虑在我们面对面的讲座当中，就像今天这样的论坛，我们也可以通过其它形式来开展。比如有些东西是没有办法在网上复制的，所以我们应该有一些更加灵活的学习方式。对于学生来说，他们可以在课堂之外综合性地来学习。我们还是要有很多的投入，当然，我们还要考虑大课堂和小课堂更加充分的结合。
我们对于我们的全球合作伙伴也是感到非常自豪，这是是我们全球的合作伙伴，我们也非常感谢香港科技大学对我们的支持。我们也非常希望和在座的各位进行合作，特别是来自新兴市场的商学院。对于我们来说，我们也是在不断地开展这些合作的项目，比如在MBA的教学当中我们也和很多新的学校，比如在泰国我们也有合作，还有一些师资交换和研究工作，比如我们和北大也有合作。我们希望在这些研究工作方面能够有更多的合作，我们也和巴西很多大学进行合作，希望更多地了解这些新兴市场的知识，我们和在座的一些学校已经开始合作了，我们也会通过校友会来开展这些合作，希望通过我们的工作继续我前任院长的工作，能够为我们的市场，特别是来自于新兴市场的商学院有更多的合作。我希望我们的知识和你们的知识能够为我们MBA未来的培养水平更上一层楼，我们希望充分利用我们的实力，我们一定能够取得成功。
吕巍：非常感谢Sally的精彩演讲，我也和很多美国商学院的院长做过交流，我也一直在考虑凯洛格管理学院为什么能够保持这样的领导地位。今天讲了很多有益的策略，包括很多全球方面的协作机制，对于凯洛格学院，可以看到你们开诚布公的合作，包括和迈阿密、香港、泰国等等相关学院的合作，确实令人印象非常深刻。
接下来有请我们另一位来自欧洲的演讲嘉宾，现在有越来越多的中国和新兴市场的学生在欧洲学习，我在一个月之前应西班牙政府的邀请去了西班牙，我也见到了西班牙的教育部长，包括皇后陛下，我们也希望有更多的中国学生去西班牙学习。我们在英国可以看到有三分之一的学生是来自中国、印度或者其它新兴市场的，经常有些非洲的同行问我，为什么我们要去这些国家？这些国家是造成金融危机的地方，为什么要去那边学习？这些国家是在不断地吸引这些新兴市场的学生，但是这些发达国家又要应对自己的危机，我想我们就来听听欧洲法国管理学院的前任院长，来自巴黎的Pascal Morand教授的演讲。他在运行很多法国的教育项目，还在很多欧洲相关委员会担任咨询，上个月刚刚卸任，如果你像Sally一样担任院长的话可能需要比较谨慎，但是现在你已经是前任院长了，相信能够更加畅所欲言。
Pascal Morand：各位上午好，非常感谢刚才吕教授的介绍，非常荣幸能够和大家分享，非常高兴能够在这个论坛上和这些商学院的院长齐聚一堂。我在欧洲管理学院担任了六年的院长，之前也担任过经济学院的职务，也担任过创新以及竞争课程的教授，其实我也参加过现在IMF主要格拉齐女士之前的一些经济项目。我想分享一些我在法国欧洲管理学院的经验，也会和大家分享一下我们对于成长型、增长型市场的管理经验。
现在我们有五个校园，在巴黎、伦敦、柏林、马德里和多伦多，我们马上在东欧又会有一个新的校园。可以看到我们在全球的历史是非常悠久的，对于法国来说，我们也是全球最早的商学院，我们的校园分布在巴黎、伦敦、柏林、马德里和意大利的都灵，我们原先是在欧洲发展，我们这些学生和师资也是来自于90多个国家，我们原先是一个商学院，现在也是提供我们的硕士和博士的课程。刚才我也介绍了我们的五大校园，应该说我们的学校也是非常国际化的，我们非常欢迎来自中国的学生。我们在每个国家都能非常好地融入当地，我们也和全球很多其它的学术机构有这样的合作关系。我们在我们的校园也有不同的教学机构，我们也有我们的管理章程，我们是用这些管理章程管理我们的五大校园。这些章程总共有两方面，一方面是关注学术性的价值，这就是我们传递知识或者是教学的任务，另一方面是整个欧洲的价值，对于我们机构来说，我们非常关注我们的社会学，还有我们人类学方面的内容。可以看到在教学的过程当中我们不仅仅是经济和管理方面的课程，我们也会融合我们欧洲的一些历史和文化方面的内容，这是我们的历史发展背景所决定的。
刚才Sally教授讲到了企业家的创业精神，讲到了创新和变革，所以我们也是希望能够在我们的课程当中把这样一种创新和变革的精神融入到我们的课程设置当中。因为我们是一家欧洲机构，欧洲公民的学生并不是一个身份证，可以看到整个欧洲其实是共同发展的，我们也是希望我们这些国际的学生来到欧洲能够感到是在自己的家里，能够有一种宾至如归的感觉。大家要知道，这两年的管理学课程不仅仅是在校园当中上课，我们也会把他们带到其它的校园，我们要让所有的学生，特别是我们的国际学生感到特别舒适，我们希望我们的学生能够有这样一个舒适的生活、学习的环境。另外我们也希望在商学院的发展过程中为欧洲竞争力的提升和可持续发展做出我们的贡献，特别是在现在金融危机的情况下，希望为欧洲的发展做出我们的贡献。
刚才讲到了我们欧洲的特点，但是我们希望能够保持我们的全球视野。其实我们有很多来自欧洲之外的学生，刚才讲到了有90多个不同的国籍，现在我们也是在大规模地招收我们欧洲以外的学生。我们有那么多的学生，有那么多不同的背景，大家的背景也是不尽相同的，我们的校园现在还是全部在欧洲的，未来是在这5个校园之外的，未来可能还是在欧洲，但可能会是在东欧。我们也在我们的课程设置过程当中更多地关注这些欧盟的内容，但我们还是积极地参与到全球的合作，特别是在一些发达和发展中国家都有这样的合作机制。
我想强调一下我们和金砖国家的合作，我们和金砖国家有一些传统师资交换的项目，我们也会越来越多地开展这些项目。但是我想强调两点，我们建立了这样一个代表团的机制，这个代表团其实是分成两方面，不仅仅是有双方的代表参加到这个代表团访问，也不仅仅是学生参与到这个代表团当中，我们相关的商学院和当地国家其它的代表也参加到了这样的代表团当中进行访问，我们也有很多来自于金砖国家的代表参加进来。另外不仅仅是管理学科的合作，对于政界和其它行业来说他们也越来越多地考虑到这种相互的连接，我们在拉丁美洲有一个研究中心的合作，另外我们还有和印度、欧洲的研究中心，我们也是建立了一个综合管理协会。对于我们来说，我们不仅仅是希望开发我们的课程，也想了解国际上社会发展的动态。
接下来，我想强调一些不同的方面，我们认为与金砖国家的商学院合作是非常非常重要的，不仅仅是因为金砖国家正在飞速发展，他们的商学院也在飞速发展，而且我们相信与金砖国家商学院的合作给我们带来的不仅仅是发展，而且也带来了很多信任，因为如果大家看看金砖国家的情况，他们因为经济和社会的发展非常活跃，非常有创造性，并且非常乐观。我们相信这种关系会给我们带来非常好的影响，因为现在在欧洲有这种财政紧缩的政策。我们知道现在在欧洲紧缩政策是一个经济政策的大趋势，但是如果只有经济政策的紧缩，最后只会是一个死胡同。我们需要对一个新的世界进行开放。在欧洲，很多人说欧洲就是一个奇迹，享受了这么多的繁荣以及和平，那么欧洲的明天在哪里呢？我们知道这不光是取决于那些政治家之间的对话，而且我们要解决欧洲的两难选择，我们的问题有很多。在西班牙年轻人的就业率只有50%，这是很麻烦的，包括在希腊也有很多经济和社会方面的潜在风险，所以在历史上和现实中都需要正视和解决这些风险。对于我们商学院教育来说，我们如何跟金砖国家互相合作、互相支持、彼此影响和学习就是非常重要的。我相信欧洲也需要更多的企业家精神创新，更多对于社会新的视角。这些新的视角和创新是来自于世界各个角落的，我们欢迎这些不同的见解和创新。对于商学院来说，我们当然能够为此做出贡献，并且互相提供帮助。我们的教育是要培养全球的商业领袖，并且为我刚才讲到的这些角度来服务。我们知道现在新兴市场国家，或者像凯洛格院长讲的这些增长国家可以给我们带来很多的启发，我们要采用一个全球化的视角、多样化的方式来进一步发展。我们要知道我们所知甚少，所以我们需要有一种开放的心态和大家进行交流，倾听彼此的声音。比如现在在中国变革的文化以及社会和谐这样的观念对于中国文化来说是至关重要的，对于商学院的教育是一方面，如果我们不把这种和谐的中国文化融入进去的话就是不适当的，所以我们要有多元化，我们需要多元化，如果大家想要创新的话，我们需要采取一个本地的对话，能够跟本地进行合作和倾听彼此的声音。
对于我们来说，教育未来商界的领袖人是一方面，我们还要培养未来世界的领导人，不仅仅是商界，而且他们可以为我们带来一个崭新的世界，也可以带来新的观念，进行这样多元化的对话，为我们带来更加多元的理念以及社会的繁荣，还有全球社会的和谐。非常感谢大家的聆听。
吕巍：我们现在非常期待着贵学院能开出第六个校园。我们知道在会议上总是美国和欧洲的嘉宾先演讲，因为在现代的商业中我们往往会认为美国和欧洲在过去做的非常好，而且现在仍然是处在一个领先的地位，所以我们总是乐于首先倾听美国和欧洲的声音。接下来我们就转到新兴市场这边，接下来有请Arnoud De Meyer教授，我跟他见过四次面了，每次见面他都换新工作，第一次见到他的时候他是在新加坡，他是印西亚新加坡校园的创始院长，后来我在伦敦剑桥跟他见面，他就变成了Cambridge的院长，后来变成了新加坡管理学院的第四任校长。我们知道新加坡其实是东方和西方之间的一个联系桥梁，虽然新加坡是一个小国，但是他们一直在全球经济上发挥了非常重要的作用，并且发展得非常迅速，也起到了一个重要的桥梁作用。相信他会跟我们分享新兴市场国家商学院的创建经验。
Arnoud De Meyer：非常高兴能够有这个机会和大家交流，就像吕教授提到的那样，我们见过几次面了，每次我的职位都不一样，这个原因是我们认识很久了，并不是我跳槽跳得那么快。
我想跟大家讲的主题是“创造适合世界商业管理格局的大学”，这和Sally、Pascal讲的不太一样，我的视角可能有所区别。我在剑桥和其它学院任职之后，现在很有幸能在新加坡管理大学任职，我们这所大学有法学院、社会学院、软件工程学院、国际会计等等，所以在新加坡管理大学之后，我不光是有商学院的视角，而且还有多学科的视角，我想从这个角度来阐述一下我的看法，不光是对商学院，也包括整个多学科商业与管理格局方面。
我是从西方来到东方的，非常庆幸能够来到这个新兴市场工作，能够感受到新兴市场的巨大飞跃和发展。我想首先跟大家讲一下我们今天看到的学校。如果用非黑即白的方法，我认为现在大部分的大学教育都是建立在五个已经过时的原则基础上，而且现在很多大学的研究方式和研究大学都是建立在几百年前的理念，其中包括19世纪的德国模式，后来又被康德带到了剑桥乃至整个西方社会，现在我们仍然在使用这些理念。如果作为商学院的院长，我要说这些都是正确的理念，但是这些理念强调研究要根据学科来设置，并且教育就是给单一民族国家培养精英人士的一个副产品，那个时候学校是半自治型的，而且是通过同行的评审运行的，我们学生的年龄一般是18-28岁左右，现在的学生有本科生，也有研究生和博士生，但是这些学校是高高在上的，他们是半自治的，他们往往被认为要领先于技术的发展和应用，而且我们是先在学校研究好了再到市场上应用，这是一个直线型发展的模式，也是现在仍然在使用的一个模式。另一个原因就是现在信息是稀缺的，并且这些信息是由那些高等教育研究机构所把持着，除此之外政府给予大学一个独特的特权，就是授予学位的特权，所以在学校我们觉得很了不起，因为只有我们有这样的权力，事实上这些大学建立的原则现在已经慢慢地过时了，虽然他们之前一度风靡于世。刚才Sally也有相似的内容，现在这些研究更多的是多学科的研究，而且现在最有趣的问题也是多学科的研究，比如现在的创新需要很多学科方面的创建，比如经济学、知识产权和管理变更方面的很多创建才能进行相应的创新。
现在知识的更新越来越快了，每七年就会产生百分之百的增长，而且你不可能得到一个学位就能用一辈子了。现在社会要求我们的研究能够解决更广方面的社会问题，比如数字科学、生命保健、可持续的替代能源等等。事实上我现在也在做一些研究，以前我往往侧重于看那些科学方面的商业应用，其实科学往往是解释型的，比如在蒸汽机发明几百年之后，其实科学还是在解释它，而且我们在解释现在整个社会、整个商业的飞速发展，对于我们来说，我们需要跟业界进行紧密的合作来发展我们的科学技术以及应用。除此之外，我还想谈谈Sally讲到的技术发展，这是信息方面的一个巨大的革新，因为我们现在的信息能够以爆炸的速度来发展，并且已经不会受到地理区域的限制了。现在全球每个人对于知识都有同样的获取地位，并且知识和信息的爆炸也是一个很大的趋势。另外很多私立的机构和公司也有学位，虽然没有政府的认可，但是它却被市场广泛地认可，并且质量是非常高的。现在在印度有这样的框架协议，你在一些机构学到的知识、取得的学位并不受到政府的认可，但这种教育是非常高质量的。可以看到我们原来五各大学的管理和办学原则其实已经过时了，现在我们有一些新的变化，比如我们教学的国际化，另外就是网络化的机构，Sally也讲到了，其实我们不仅仅是有很多国际化的发展，网络的连接也更加紧密了。在这样的大环节下，我们要考虑师资应该扮演怎样一个角色，现在的师资力量可能不是所有的人都认识到了，我们的师资力量其实也是在这个网络当中的重要成员，我们的师资力量更多的是一个激励者，是一个推动者，对我们学生来说应该不像以前我们的老师是扮演一个完全绝对权威中心的地位，以前的老师都是年纪比较大的，去教相关学科性的老师，更多的是一个推动者，一个鼓励者。
现在我们可以看到有些市场的增长并不是那么快，这是事实，所以我们变化的一个动力就是来自于我们的新兴市场，我们需要的是一个不同的理念。可以看到我们新兴市场的发展，包括印度管理学院发挥的推动作用。我们也可以看到现在很多新兴市场的理念可能还是从这些发达国家，或者是从欧美这边学过来的，现在我们把最好的学生送到一英国和美国进行学习，然后让他们在那边工作。对我们来说，我们其实应该更多地考虑我们独立的、不同的模式，也就是我们自己市场的独特模型。你在美国还能做什么？你在欧洲还要做什么？你要学的地方应该是在这里。我们要根据我们自己的基础、根据我们自己的情况因地制宜地来制定我们的模式。刚才讲到，国际化是为我们带来了一个全新的理念，另外还有我们的网络化。我们也知道在中国关系是一个非常重要的词汇，其实在其它地方也需要这样的关系。对于新兴国家来讲，我们相信这种全新的模式应该是来自于这个全新的市场。现在我们师资力量比较缺乏，人口发展速度非常快，对于我们的教学来说，我们近期会遇到师资力量的短期，对于我们的商学院来说更是如此。
我想做一些提议，就是如何重新打造我们的大学。女士们、先生们、同行们，这些就是我们应该做的事情，我们已经学到了一些东西。因为我也是来自于欧洲的，我也是在美国进行学习的，其实我们已经学到了欧洲做的事情，从美国那边也学到了很多东西。现在很多欧美商学院在教育当中还是处于领先地位，与此同时，我们在某个时间点上其实也会变得越来越成熟。我们应该创造我们自己独有的模式，我们也可以把我们自己独有的办学模式推向我们的国际舞台。我们可以更多地去考虑我们自己因地制宜的一些东西，比如我们在多学科、跨学科方面的教育可以做得更好，因为我们以前没有这样学科分立的模型，我们在跨学科方面可以做得更好，我们相信通过这样一种灵活的教育模式和整合方式会有更好的跨学科研究和教育体制。我现在所在的大学其实就像Sally教授所画的矩阵图，我们没有这样一个严格的划分，我们也会和这些金融机构针对科技方面和社会学方面的数据进行研究。
我们需要一些批判型的精神，我们的阅读能力需要增强，这种阅读指的其实是理解力需要进一步加强，还有就是在沟通方面需要加强，我们的沟通模式需要有很多种，这也是需要我们进一步加强的。我们的教学内容不应该只是去教一些原则和规则，我们应该更多地共享。我也经常和我的学生做这样的互动，有的时候我也会做一些教学的工作。我说的东西有很多他们都能在网上看到，所以对于我们的学生来说，我们要说的有很多他们都可以在网上看到，所以我们自己也要有这种理解力的提高，我们需要去沟通，需要增强我们的分析能力，而不仅仅是教学。我们不像以前只是传递知识而已，要更多地互动、理解和分析。另外就是在我们设计课程的时候，刚才也讲到要有更多的互动、更多的在线教育，刚才Sally教授也讲到可以免费接受MBA的教程，比如哈佛和麻省理工大学，还有很多的商学院，现在很多课程都可以在网上看得到了。当然，在这个方面我们应该还可以更好地设计我们的课程，但是我们觉得我们在设计课程的时候应该让我们的学生有更大的自由度，我们也相信我们会有更多定制化的教育课程，不断地改变我们的设计。
大学不仅仅是一个短期的学校，也不仅仅是一个专业的培训，应该是一生的学习、终身的学习。对于大学来说，我们不仅仅是要考虑我们所在的这几年当中的学习，我们应该不断地进行研究，让我们的大学变成一个终身性的学习。相信我们可以在合作的过程当中更多地提供这些学习。另外实践也是非常重要的，在研究和教育当中都有很多实践的机会。大学应该意识到我们在发展过程当中科技和应用应该是同步的发展，我们也可以看到很多实例。很多时候科学可能是在具体的技术和技巧之前，对于科学来说，我们可以看到它是属于一个领先的，比如爱因斯坦就是在分享了他的理论之后具体的技术才会研发出来，大家可以看到在二战之后美国也是根据这样的模型建立了自己的研发。先解决科学的研究，再解决技术的发展。当然，有些时候我们应该有更多的实践，这和科学研究应该是同步的发展。有的时候研究工作做得比较少，我们也有很多同事在跟我说，如果不是美国的资料你可能很难出版，但我们觉得在美国的商学院之外还有很多其它的东西，所以我觉得你应该自己去研究，建立自己的数据。你自己要建立一套全新的数据，这才会成为你的优势。我们也希望我们的师资力量能够更加多元化，我们的老师过一段时间可能会到其它地方去，或者我们能够在我们的行业当中把有些经验的人纳入进去，让我们的学生获得知识。我们也需要有更多知识型的工作者，在知识型的经济和公司当中，对于员工的知识能力应该是会越来越高。
当然，我们也可以指出我们体制当中存在的很多缺陷，刚才提出了一些建议，那么如何付诸实施呢？我们应该在新兴市场重新打造我们的教育体系。当然不可能在一个地方发生，应该是在不同的地方开展不同的教学实验，然后我们要进行分享，分享我们在不同地方开展实验的这样一种模式，所以我也非常高兴能够参加这样一场论坛，能够让我们分享一下我们所做的一些教学实验，无论是成功还是失败的经验都是有帮助的。我们在新加坡管理大学也做了这些研究，其实我们在12年前创建新加坡管理大学的时候她还是一所非常年轻的大学，只有十几年的发展历程，但是在新加坡总共有3个学生，7000多名本科生，1000多名研究生，现在还在不断发展，现在总共大约有1万名学生左右。说到我们的研究工作，我们希望能够发展我们的一些优势和卓越的领域，也就是说我们是有的放矢地来做研究的。我们会关注我们跨学科的研究，包括我们的商业和社会学的分析，还有我们的金融机构和创新，特别是技术以外的这些创新。
说到我们的金融研究，我们有很多软件工程师，还有一些数据研究方面的特长。在我们的教学过程当中，我们希望他们能够有一个相同的核心能力，我们不希望把我们学生打造得太偏，我们希望强调我们学生的团队合作，让他们有这种演讲的能力、沟通的能力、服务的能力、海外的经验，我们希望能够把这些能力很好地整合起来放在我们的身上，也就是全面性的合作。我们希望他们能够有这样一个共同的核心内容，如果你是律师的话也要了解我们工科相关的东西，工科的学生也要了解文科，所以所有的东西学生都要学习。当然，我们还有核心实践的课程，所有的年龄段都可以进行专业的培训，不像以前可能只有18-28岁的学生，现在对于年龄段根本没有任何限制。我们也会跟行业、政府进行合作，新加坡也是一个重要的国际贸易国家，我们也有很多贸易方面的公司，贸易公司的专业人士也会到我们这边来进行授课，我们也可以看到一些重要的金融机构、贸易机构，会把行业的知识带给我们的学生。另外在我们的课程当中，通过这些行业的专家也会和我们介绍他们公司治理结构，包括银行界、金融界，包括财务、服务等等。所有的这些做法可以让我们的学校和我们的企业精诚合作，我们的校董事会和咨询委员会也是在企业当中担任非常重要的位置，我们总共有18个来自行业和政府的代表，对于他们来说我们就像一个企业一样，我们运营起来也会更加方便，所以我非常愿意和企业代表、政府代表合作。
除此之外，我们也和中国、美国、欧洲、印度的朋友们建立起了非常广泛的合作伙伴关系，我们和沃顿商学院的合作关系是非常深厚的，与卡耐基梅隆大学的合作关系也很好，我们有200多个与全球各个学校的交流协议，包括在座的很多朋友在内，除此之外还有很多PHD研究生、博士生项目，这些都和在座的各位大学院长之间建立起了很好的合作关系。我们在总裁PHD方面也有很多项目，我们可以为那些想在工作的同时用自己的企业、自己公司的经历进行PHD研究的人士可以提供EPHD的学习机会，因为我们需要一些长期的EPHD项目，因为他们可以做很好的研究，可以很好地了解理论，并且能够为我们的教育界，为我们下一代的教育提供很好的创建和奉献，这是一个实验型的项目，我们相信我们能够创造出一个非常有趣、非常独特的理念，为本科生的教育、为其它层次的教育提供很好的实验田。非常期待着大家能够和我们一起合作，因为我们相信可以从大家那里学到很多知识。
吕巍：非常感谢Meyer教授分享的独到的见解和建议，相信您的下一份工作肯定是中国教育部部长或者印度教育部部长了。
刚才我们听了几场非常棒的演讲，接下来是茶歇环节，然后会有更加精彩的演讲等待大家。
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